Köpfchen statt Kohle

In Fluren soll es 17°C sein. Dafür haben wir die Thermostate der Heizungen, die im Flur ziemlich hoch hängen, mit Hilfe einer Leiter auf zwischen 1 und 2 gestellt, was laut Hersteller genau die gewünschte Temperatur ergeben soll.

Weiter lesen…In Fluren soll es 17°C sein

Heute haben wir die räumliche Verteilung der Temperatur im Raum
gemessen. Ausserdem haben wir am Grundriss der Schule die
Thermostat-Blockier-Aktion geplant, da Klassenräume eine andere
Temperatur benötigen als zum Beispiel Flure oder Toilettenräume. Auch
haben wir in den Klassen einiger Energiemanager CO2-Messgeräte
aufgestellt, um durch gutes Lüften ein gutes Raumklima zu haben.

Heute haben wir uns die Thermostate unserer Schule mal genauer angeschaut und uns mit der Funktionsweise von Heizungen beschäftigt. Im Anschluss waren wir im Energiezentrum der Robert-Havemann-Oberschule und haben Experimente gemacht.

Heute haben wir CO2-Messgeräte kennengelernt. Der CO2-Wert sagt etwas über die Qualität der Raumluft aus. Ist er zu hoch sollte gelüftet werden. Mit dem richtigen Lüften haben wir uns im Anschluss dann auch beschäftigt.

Weiter lesen…CO Messgeräte

Heute haben wir mit dem Baukasten „Elektromotor“ experimentiert. Dabei haben wir einfache Stromkreise, aber auch einen Generator und einen Elektromotor zusammengebaut und so, mit Hilfe magnetischer Energie, Bewegungsenergie in elektrische Energie und dann in Lichtenergie umgewandelt.

Weiter lesen…Der Elektromotor

Heute waren wir im Energiezentrum der Robert-Havemann-Oberschule und haben Experimente mit dem „Energierad“ durchgeführt, das die Bewegungsenergie vom Treten in elektrische Energie umwandelt. Dieser Strom wird dann genutzt, um vergleichsweise eine Glühbirne, eine Energiesparlampe, eine LED, einen Wasserkocher oder ein Radio zu betreiben.

17. September 2015

Heute haben wir erst im Heft und dann bei einem kleinen Ausflug weiter die verschiedenen Arten von Energie und -transformationen behandelt. Dazu die Fotos: „Kinder beim Erhöhen ihrer potenziellen Energie“ und „Kinder schauen sich Windräder an“.

Weiter lesen…Windräder – Energie aus der Luft

10. September 2015

Gestern am 10. September ist – Köpfchen statt Kohle – gut ins neue Schuljahr gestartet. Es wurden als erstes  alles Organisatorische geklärt. Es waren insgesamt  7 Kinder auch dieses Jahr wieder dabei, eine sehr entspannte Gruppengröße. 

Anschließend haben wir über die verschiedenen Energiearten gesprochen und das Energie-Memory gespielt.
Danach wurde mit viel Fantasie ein Tafelbild mit Sonne, Baum, Mensch, Haus, Kraftwerk, Erdölschicht, etc. und die entsprechenden Umwandlungspfeile gemalt.